"מאוד הייתי רוצה לדעת עליו.. מה קורה איתו.. איך הוא עם החברים.. מה מציק לו.. מה הוא אוהב.. מה הוא שונא.. אם רק הייתי יודעת מה קורה איתו, אני בטוחה שהייתי יכולה לעזור לו".
השבר גדול, הם רואים אתכם נסערים, דווקא עכשיו עזבו הכול והקדישו כמה דקות לשיח הורה-ילד
הבת בקשרים ש"הס מלהזכיר אותם בבית" • איך נכון לנהוג במקרה כזה?
מה תעשו כשהילד שלכם מתלונן שאתם לא אוהבים אותו? • וגם: מה הקשר בין חבילת במבה להורות מיטיבה
הילד לוקח דברים מהארון ללא רשות ואח"כ אומר שלא לקח • על שקרים של ילדים ודרכי ההתמודדות
הם עושים לכם בושות אצל המארחים? • קחו נשימה, לא הכול קשור אליכם, ומה שכן – תלוי בכם • אצל הדודה והדוד
הילדה 'מפספסת על הבגדים' כי לא רוצה להפסיד דקות מהמשחק • וגם: מהי 'חשיבה־לא־מקדמת' ואיך משנים אותה? • את הטור הזה אל תפספסו!
מה קרה לדינמיקה ההורית שלנו בתקופת הקורונה? • 'הגל הראשון' – סיכום ביניים
המורה נכנסה ללמד בכיתה אחרי חופשת הקורונה, כולם דברו ורק הוא שתק, ואפילו לא היישיר אליה מבט!” • איך תגלו סימני מצוקה בחזרה לשגרת הלימודים? • וגם: מהו 'מבט התקשרותי' ולמה הוא כל כך חשוב?
איך תקיימו פגישה טיפולית משמעותית באמצעות ה־zoom והתוכנות הדיגיטליות? • בין המציאות לשיגעון