מניעת נשירה

סיפורו של נער מתמודד

אם לפני חמש עשרה שנה היו מי שניסו להחביא את הנושרים – הרי שהיום כבר לא ניתן לעשות זאת. ואם נתמקד  בחצי הכוס המלאה, אז: סוף סוף לנערים אלו יש בית, ישנם מסגרות מגוונות שגם הן מסווגות לפי רמות נשירה • מה באמת עובר על אותם נערים? האם ישנו טיפול מועיל שיחזיר אותם לחיק המשפחה? מה אנחנו – כהורים וכאנשי מקצוע, נדרשים לעשות בכדי למנוע התדרדרות נוספת?

למאמר המלא »
חינוך

איך מתמודדים עם דחיינות? // חלק א’

מהי דחיינות? האם לא כולנו דחיינים לפעמים? מתי דחיינות היא ‘נורמלית’ ומתי היא אמורה להדאיג? האם יש קשר בין דחיינות למוטיבציה נמוכה, ואיך בכל זאת ניתן להתגבר עליה? • אל תדחו את קריאת הכתבה הזו

למאמר המלא »
חינוך

אלכוהול זה לא משחק ילדים: הורים, אל תרשו להם לשתות

שתיית אלכוהול אצל ילדים ונוער הפכה לתופעה בימי הפורים, אך לא כל ההורים יודעים מה אלכוהול עושה למוח שלנו והאם יש הבדל בין ילד למבוגר, מה היקף התופעה, והכי חשוב: מה ניתן לעשות בכדי לגרום לילד לא לשתות יין בפורים למרות שגם חבריו שותים?

למאמר המלא »
גיל ההתבגרות

“לְבִלְתִּי יִדַּח מִמֶּנּוּ נִדָּח” – למה נער נושר?

למה נער נושר? האם השאלה הזו והעיסוק בה רלוונטית רק להורים שילדם עוד לא הגיע לגיל הנערוּת או שתמיד יש מה לתקן? מהן הדרכים לצמצום תופעת הנשירה? מהי ההגדרה של נער נושר והאם ישנם אשמים בסיפור הכואב הזה?

למאמר המלא »
הוידאו שלי

מה זה “מוגנות”? למה בכלל חשוב לחנך לזה? ומה הקשר בין זה לחינוך לתורה ומצוות? ראיון אישי באולפן “הכוורת” בהפקת יהודה גרובייס. צפו!

חינוך למוגנות הוא יומיומי ולא רק אחרי שקרה משהו בשכונה שלנו.. איך מחנכים למוגנות בלי לפגוע בתמימות של הילדים שלנו? צפו!

למאמר המלא »
חרדות

בגיל 14 וחצי הגיע התקף החרדה הראשון של יאיר” – חלק א’

הכול התחיל בבוקר יום שישי אחד בשעה עשר. הוא, נער בן ארבע עשרה וחצי, שוקד על תלמודו ב’סדר א’ באולם ביהמ”ד. לפתע ובלי כל סימנים מקדימים הוא מתחיל להרגיש סחרחורות. מיד נשכב על הספסל ומרים רגליים כדי להזרים דם לראש. החברותא היה הראשון שקלט את זה ורץ להביא לו כוס

למאמר המלא »

קבלו עכשיו את קלפי ההיכרות שלי בחינם ישירות לתיבת הדוא"ל שלכם

מניעת נשירה

סיפורו של נער מתמודד

אם לפני חמש עשרה שנה היו מי שניסו להחביא את הנושרים – הרי שהיום כבר לא ניתן לעשות זאת. ואם נתמקד  בחצי הכוס המלאה, אז: סוף סוף לנערים אלו יש בית, ישנם מסגרות מגוונות שגם הן מסווגות לפי רמות נשירה • מה באמת עובר על אותם נערים? האם ישנו טיפול מועיל שיחזיר אותם לחיק המשפחה? מה אנחנו – כהורים וכאנשי מקצוע, נדרשים לעשות בכדי למנוע התדרדרות נוספת?

למאמר המלא »
חינוך

איך מתמודדים עם דחיינות? // חלק א’

מהי דחיינות? האם לא כולנו דחיינים לפעמים? מתי דחיינות היא ‘נורמלית’ ומתי היא אמורה להדאיג? האם יש קשר בין דחיינות למוטיבציה נמוכה, ואיך בכל זאת ניתן להתגבר עליה? • אל תדחו את קריאת הכתבה הזו

למאמר המלא »
חינוך

אלכוהול זה לא משחק ילדים: הורים, אל תרשו להם לשתות

שתיית אלכוהול אצל ילדים ונוער הפכה לתופעה בימי הפורים, אך לא כל ההורים יודעים מה אלכוהול עושה למוח שלנו והאם יש הבדל בין ילד למבוגר, מה היקף התופעה, והכי חשוב: מה ניתן לעשות בכדי לגרום לילד לא לשתות יין בפורים למרות שגם חבריו שותים?

למאמר המלא »
גיל ההתבגרות

“לְבִלְתִּי יִדַּח מִמֶּנּוּ נִדָּח” – למה נער נושר?

למה נער נושר? האם השאלה הזו והעיסוק בה רלוונטית רק להורים שילדם עוד לא הגיע לגיל הנערוּת או שתמיד יש מה לתקן? מהן הדרכים לצמצום תופעת הנשירה? מהי ההגדרה של נער נושר והאם ישנם אשמים בסיפור הכואב הזה?

למאמר המלא »
הוידאו שלי

מה זה “מוגנות”? למה בכלל חשוב לחנך לזה? ומה הקשר בין זה לחינוך לתורה ומצוות? ראיון אישי באולפן “הכוורת” בהפקת יהודה גרובייס. צפו!

חינוך למוגנות הוא יומיומי ולא רק אחרי שקרה משהו בשכונה שלנו.. איך מחנכים למוגנות בלי לפגוע בתמימות של הילדים שלנו? צפו!

למאמר המלא »
חרדות

בגיל 14 וחצי הגיע התקף החרדה הראשון של יאיר” – חלק א’

הכול התחיל בבוקר יום שישי אחד בשעה עשר. הוא, נער בן ארבע עשרה וחצי, שוקד על תלמודו ב’סדר א’ באולם ביהמ”ד. לפתע ובלי כל סימנים מקדימים הוא מתחיל להרגיש סחרחורות. מיד נשכב על הספסל ומרים רגליים כדי להזרים דם לראש. החברותא היה הראשון שקלט את זה ורץ להביא לו כוס

למאמר המלא »

גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן